师生互动与画共舞--高中美术鉴赏习作“三步批改法”进行有效鉴赏的实践研究

• 作者: 郭大命
• 来源期刊: 新课程·下旬
• 关键词: 师生合作 课内鉴赏 习作训练 三步批改法
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 所属期刊栏目: 问题研究
• 页码范围: 202-204
• 页数: 3页
• 字数: 4608字
• 语种: 中文

摘要

《普通高中美术课程标准》中美术鉴赏模块强调，美术鉴赏是运用感知、经验对美术作品进行感受、体验、联想、分析和判断，获得审美享受，并理解美术作品与美术现象的活动。但一直以来学生的鉴赏能力都不尽如人意。因此，在鉴赏教学实践中，尝试通过由学生自改、教师批改、小组互改的“三步批改法”进行教学，能有效地提高学生的鉴赏水平，成效明显。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭大命		3	0	0.0	0.0