基于协作知识建构的计算机文化基础课程网络教学模式研究

• 作者: 朱子男
• 来源期刊: 信息与电脑
• 学科: 工学
• 关键词: 协作知识构建 计算机文化基础 教学模式
• 年，卷（期）: 2016,（13）
• 所属期刊栏目: 教学与教育信息化
• 页码范围: 243-244
• 页数: 2页
• 分类号: TP3-4
• 字数: 3127字
• 语种: 中文

摘要

目前，教师花费在教学上的时间较多，但是学生学习效果仍然较差，这样会制约学生运用计算机自主学习能力的提高。为了改变这个现状，将研究基于协作知识建构的计算机基础课程网络教学模式，以共享、论证、协商、创作及反思这一过程设计教学活动。学生先陈述自己对制作该项目的想法，小组的其他同学则对所听到信息进行比较、分析、修改和完善，最后小组的各个成员独立创作自己的作品。这种协作知识建构教学以学生为中心，激发学生学习的主观能动性，为学生创建一个和谐的学习气氛，激发学生的学习兴趣，使学生能够共享经验，提高学生自主运用计算机的能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱子男		8	13	2.0	3.0