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摘要:
本文介绍了浙江大学医学院在博士生中期考核实施,博士生培养过程控制及完善博士生激励机制方面进行的一系列探索和实践,以期为中国医学院校博士生培养提供一定的借鉴.
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护理本科生临床中期考核方法改革初探
实习中期考核
护理人才考核
护理本科生
教师标准化病人
客观结构化考试
江汉大学医学院
医学院
大学
江汉
基础医学
实验教学
中医药
办学历史
研究机构
基于医学教育特殊性视角的 一流大学医学院管理体系建设分析
医学教育特殊性
一流大学
医学院
管理体系
美国印第安纳大学医学院护理教师对护生不安全行为的管理策略分析
护理安全
不安全行为
管理策略
护生教育
人才培养
护理管理
印第安纳大学
预期
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 浙江大学医学院博士生中期考核浅谈
来源期刊 才智 学科
关键词 浙江大学 医学院博士生 中期考核
年,卷(期) 2016,(32) 所属期刊栏目 创新教育
研究方向 页码范围 109
页数 1页 分类号
字数 1957字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张莎 浙江大学医学院 2 4 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
浙江大学
医学院博士生
中期考核
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
才智
旬刊
1673-0208
22-1357/C
大16开
吉林省长春市
2001
chi
出版文献量(篇)
95950
总下载数(次)
386
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