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摘要:
VI设计课程项目式教学以项目为形式,打破了以往教学以教师讲授为主、学生被动接受的单向传授模式,转变为在教师的指导下学生自主学习的教学形式。项目式教学法是将理论知识与实践技能高度结合、将学生学习与未来就业紧密结合的教学方法,对于改善以往教学的弊端、实现VI设计课程教学改革,具有重要意义。
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内容分析
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文献信息
篇名 VI设计课程项目式教学与实践
来源期刊 美术教育研究 学科
关键词 VI设计 项目式教学 实训方案
年,卷(期) 2016,(13) 所属期刊栏目 教学心得
研究方向 页码范围 110-111
页数 2页 分类号
字数 3901字 语种 中文
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1 郭文娟 9 4 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
VI设计
项目式教学
实训方案
研究起点
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研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
美术教育研究
半月刊
1674-9286
34-1313/J
16开
安徽省合肥市
26-227
2010
chi
出版文献量(篇)
30006
总下载数(次)
134
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