例谈数学思想方法在课堂教学中的应用

• 作者: 邵亚斌
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 数学思想方法 高等数学 课堂教学
• 年，卷（期）: 2016,（20）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 105-106
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 字数: 3001字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdkz.2016.07.051

摘要

在高等教育的体系中高等数学教育有很重要的地位，数学思想方法的教学以及体验在整个高等数学教学过程中对培养学生严谨的科学态度和积极的创新意识起着很重要的作用。从高等数学中“存在性”的教学以及博弈论中的一个经典例子为教学案例，引导学生体验并学会数学思想方法的作用。让学生在学习知识的同时，能够学会猜想及去验证猜测的正确性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邵亚斌	重庆邮电大学理学院	9	5	2.0	2.0