头脑风暴法对高中英语教学的启示

• 作者: 曲宗扬
• 来源期刊: 西部皮革
• 学科: 教育
• 关键词: 头脑风暴 英语课堂教学 教学应用
• 年，卷（期）: 2016,（20）
• 所属期刊栏目: 文化与探索
• 页码范围: 209
• 页数: 1页
• 分类号: G623
• 字数: 1833字
• 语种: 中文

摘要

头脑风暴原本是指精神病患者头脑思维混乱的状态."头脑风暴"其英文为"Brainstorming".其译法较多,又被称为智力激励法、 多重思维法、 创造思维法.这一方法的提出者是美国创造学家奥斯本.这一方法的提出丰富了问题解决的多角度思考,打破了对问题解决的单一思考.本文主要是针对头脑风暴在高中英语课堂教学中的应用进行了研究.为了让本文的思路清晰可见,笔者对关于头脑风暴法的基本概念、 研究的理论依据、 原则、 操作流程及其激发原理进行了阐述.本文结合我国当前新课改和英语课堂教学的实际情况,对头脑风暴法在高中英语教学全面应用的必然性和可行性进行了深入的分析和研究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曲宗扬		3	0	0.0	0.0