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切实提高物理探究式教学的效果
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摘要：
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情境导入探究式物理教学模式初探
情境导入
探究式物理教学
高中学生
关于物理探究式教学的调查
探究式
课堂教学
调查
高中物理探究式教学方法的探究
高中物理
物理探究
教学策略
高中物理探究式教学需注意的问题探究
高中物理
探究式教学
注意问题
内容分析
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文献信息
| 篇名 | 切实提高物理探究式教学的效果 | ||
| 来源期刊 | 吉林教育 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 教学效果 物理探究 高中物理教学 新课程目标 能力需要 物理学科 学习成绩 自主学习 创造能力 学习方法 | ||
| 年，卷（期） | jljyc_2016,（13） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 117 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G633.7 |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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教学效果
物理探究
高中物理教学
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能力需要
物理学科
学习成绩
自主学习
创造能力
学习方法
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期刊影响力
吉林教育
主办单位：
吉林教育杂志社
出版周期：
月刊
ISSN：
0529-0252
CN：
CN 22-1042/G4
开本：
大16开
出版地：
长春市西长春大街1165号
邮发代号：
12-4
创刊时间：
1956
语种：
chi
出版文献量（篇）
9538
总下载数（次）
12
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