多元智能理论对于幼儿教育的启示

• 作者: 陈治芳
• 来源期刊: 青年时代
• 关键词: 素质教育 多元智能 因材施教
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 197
• 页数: 1页
• 字数: 1437字
• 语种: 中文

摘要

幼儿教育应该具有怎样的价值取向和目标定位呢?从科学发展的视角出发,应当毫不犹豫地选择全面实施素质教育.只有坚定不移地搞素质教育,才能真正实现全员发展、全面发展、和谐发展、均衡发展的教育目标和理想,这是不容争辩的事实.多元智能理论的核心观点与素质教育的本质和内涵有着很多契合点,因此,幼儿教育把对多元智能理论的学习与研究作为实现素质教育目标的一种思想启蒙和理念渗透,有着重要的积极作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈治芳		40	11	2.0	2.0