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原文服务方: 新课程       
摘要:
新课改之后,对小学生的素质教育摆在了一个重要的位置,教学设计显得至关重要,并且也受到了广大教育工作者的关注。对小学数学教学过程中教师问题设计的不足之处进行了分析,并且提出合理化建议,旨在为小学数学教师进行设计提供指导。
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文献信息
篇名 小学数学教学过程中教师问题设计探究
来源期刊 新课程 学科
关键词 小学 数学教师 问题设计
年,卷(期) 2016,(6) 所属期刊栏目 教学创新
研究方向 页码范围 81-81
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
小学
数学教师
问题设计
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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