微课程和学案引导的个性化学习模式构建

• 作者: 刘晓玉
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 微课程 学案 个性化学习 自主学习 辅助学习
• 年，卷（期）: wldh_2016,（7）
• 页码范围: 89-90
• 页数: 2页
• 分类号: G434

摘要

微课程和学案是两个不同的学习资源,同时二者在引导和帮助学生进行个性化学习过程中,有着相似的地方,将两者结合起来引导学生进行个性化学习是一个极具实践操作意义的尝试。在这里,笔者融合这两者的优点,提出了两种基于微课程和学案的个性化学习模式,包括自主学习型模式和辅助学习型模式。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘晓玉		8	5	2.0	2.0