初中数学课堂提问的有效性研究

• 作者: 胡月
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学 课堂提问 有效性 探究
• 年，卷（期）: 2016,（21）
• 所属期刊栏目: 基教与成才研究
• 页码范围: 57
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 字数: 1872字
• 语种: 中文

摘要

提问作为教学方法,也是一门艺术,因问而启、因问而发,有助于学生数学思想和数学方法的提高.文章根据几个初中数学案例,分别从提合适的问题、把握提问题的时机等几个方面,研究初中数学提问的有效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡月		10	9	1.0	3.0