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摘要:
新课程提倡课程资源多元化,要求根据学生学习需要,开发利用一切可以利用的课程资源.作为思品学科,有其与时俱进的特点,在平时的教学中,我们往往求新,紧抓时政热点,但却又无法很好地利用并贯穿课堂.尤其是在初三的中考复习中,往往教材的内容比较松散,而中考又要求关注热点,那么如何有效的使热点让学生用已知的知识内化是上复习课的一个难点.因此,怎么对课程资源开发与利用成了教师深思和研究的问题.
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思品课
实效性
教学观念
注重践行
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 初中思品复习课中课程资源的开发和利用
来源期刊 软件(教育现代化)(电子版) 学科
关键词 初中思品 复习课 课程资源 开发和利用
年,卷(期) 2016,(12) 所属期刊栏目 素质培养2
研究方向 页码范围 364
页数 1页 分类号
字数 2061字 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘凤兰 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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初中思品
复习课
课程资源
开发和利用
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