评价有方法朗读更出彩

• 作者: 魏晓芳
• 来源期刊: 新课程导学
• 关键词: 评价 针对性 激励性 多元化
• 年，卷（期）: 2016,（34）
• 所属期刊栏目: 教学改革与创新
• 页码范围: 51
• 页数: 1页
• 字数: 1849字
• 语种: 中文

摘要

朗读是培养语感,训练朗读能力,提高对课文内容理解水平,潜移默化地提高写作能力的重要途径.而朗读教学是否有效,教师对学生的朗读指导和评价尤为重要.教师要针对学生的实际,抓住学生的心理认知水平等方面的特点,以激励为主,及时给予学生肯定和表扬,让学生的朗读更加出彩.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	魏晓芳		2	0	0.0	0.0