高中中国文化史教学中出现的问题及对策

• 作者: 王一川
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 高中 历史 中国文化史 教学
• 年，卷（期）: 2016,（21）
• 所属期刊栏目: 基础学科
• 页码范围: 112-113
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 字数: 3692字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdkx.2016.07.055

摘要

近几年,无论是课程标准还是考试大纲,对中国古代史教学的重视程度日益提高,其中的中国古代文化史更是重中之重.高中中国古代文化史主要包括中国古代传统思想、文学艺术、科学创造等三个部分,对学生情感态度价值观的形成和塑造都有着不可忽视的作用.然而在实际教学中,由于其特殊性,教师往往很难对该部分进行良好的诠释.如何让学生继承和发扬中国传统文化,是当前历史教师必须深思和解决的问题.本文对岳麓版高中历史必修三的中国文化史教学进行研究,分析当前在中国古代思想史的教学过程中,教师和学生所出现的如"衔接不当"、"内容重复"等问题,并结合实践经验,给予相应的解决方案,为广大历史教师提供些许启发.