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摘要:
中学美术教育属于美育范畴,是培养学生审美能力的重要学科,而美术教学评价是对学生素质发展至关重要的。但近年来美术教学评价,通常以习惯性的形式存在,主要是从学生的技能和知识出发,针对这两方面进行评价,从而忽略了学生的心理状况和艺术本身的感性,故笔者根据自己多年的从教经验,针对美术教学评价的标准、形式、手段以及评价体系等几个方面,针对这个问题提出建议。
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文献信息
篇名 初中美术教学评价之我见
来源期刊 人间 学科 教育
关键词 初中美术教学 评价
年,卷(期) 2016,(7) 所属期刊栏目 师者讲坛
研究方向 页码范围 258-258
页数 1页 分类号 G633.955
字数 2451字 语种 中文
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初中美术教学
评价
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1671-864X
44-1557/I
广东省广州市天河区龙口西路552号
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