小学语文教学读写结合策略探究

• 作者: 董旭红 马晗微
• 来源期刊: 未来英才
• 关键词: 小学语文 教学 读写结合
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 所属期刊栏目: 课程研究
• 页码范围: 31
• 页数: 1页
• 字数: 1704字
• 语种: 中文

摘要

在基础教育当中,语文学科是一门较为重要的学科,特别是小学语文,其不仅仅是一门学科,同时也是一门工具,所以也称之为工具学科.而对于小学语文课程而言,最重要的两个部分便是读和写,这能够促进学生语文素质的养成,锻炼学生思维的发展.那么如何做好小学语文教学的读写结合呢?本研究将就此进行简要的探究,希望所得结果能够引起相关教学领域的关注和重视.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	董旭红		1	6	1.0	1.0
2	马晗微		1	6	1.0	1.0