启发创造原则在高中物理教学中的应用

• 作者: 阿不都卡得尔·艾沙
• 来源期刊: 未来英才
• 关键词: 启发创造原则 高中物理 应用
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 所属期刊栏目: 课程研究
• 页码范围: 22
• 页数: 1页
• 字数: 1694字
• 语种: 中文

摘要

高中阶段的学习,对学生后期的发展与成长具有重要的影响.针对该阶段教学的重要性与关键性,高中物理教师在展开教学活动的过程中,就应当遵循相应的原则.但是教师所遵循的教学原则,并不是凭空想象的.在课堂教学开展期间,教师需要根据教学的实际情况与学生的实际生活,遵循具有应用价值的原则.实践表明,启发创造性原则对启发学生思考具有重要的意义.本文就启发创造原则在高中物理教学中的应用进行简单分析.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	阿不都卡得尔·艾沙		2	0	0.0	0.0