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摘要:
历史课程是高中教学中的重点内容,通过历史课程教学,可以提井学生的素质,提高学生的个人修养,增长学生的智力,使学生逐渐发展成为对社会有用的人才.但是受到传统应试教学模式的影响,高中历史教师只是注重对学生进行教学内容的讲述,没有强化学生的素质教育.对学生的全面发展造成了一定的不良影响.合作学习模式在高中历史教学中有着较为广泛的影响,但是该教学模式的应用只是趋于形式,没有将该教学模式吴有的优势充分展现出来.
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小组合作学习
教学观念
评价机制
高中历史教学的自主探究、合作学习及开展实践研究
高中历史教学
自主探究
合作学习
实践研究
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 高中历史教学中合作学习内容的选择和运用
来源期刊 新课程·下旬 学科
关键词 高中历史教学 合作学习 故事情节
年,卷(期) 2016,(5) 所属期刊栏目 教学创新2
研究方向 页码范围 350
页数 1页 分类号
字数 1690字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 蒋正群 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中历史教学
合作学习
故事情节
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研究去脉
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