“生本课堂”中，浅谈学生数学阅读能力的养成

• 作者: 罗雪芳
• 来源期刊: 大科技
• 学科: 教育
• 关键词: 生本课堂 数学阅读 现状与分析 数学课堂
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 所属期刊栏目: 科技与教育
• 页码范围: 24-24,25
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 字数: 3266字
• 语种: 中文

摘要

粗心是很多学生都有的通病，每次在学生做作业和考试之时，我会再三叮嘱学生耐心，专心，细心。认真阅读题目，不要看错或看漏条件。但学生依然漏洞百出，这是怎么回事呢？多年教学经验告诉我，这与学生没有养成良好的数学阅读习惯有很大关系。数学阅读随着社会科技进步越来越显得重要，我们应该根据数学阅读特有规律，引导学生明白数学阅读的重要性，掌握数学阅读方法和技巧，养成数学阅读习惯。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗雪芳		2	1	1.0	1.0