语文教科书课后练习能力训练的编制研究--以人教版高中语文教科书为例

• 作者: 彭露
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教科书 作业系统 能力训练 作业系统的编制
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 90-93
• 页数: 4页
• 分类号: G633.3
• 字数: 4383字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16871/j.cnki.kjwhc.2016.04.042

摘要

基于研究人教版高中语文（2004）必修5册的作业系统中关于“能力训练”部分的编制特点，对能力训练相关的作业系统的编制进行统计分析，主要从能力训练的内容入手，对能力训练的数量、训练策略、类型以及能力训练点与新课标的契合度进行考察。发现人教版高中语文能力训练的实现情况基本符合新课标的要求，而且注重培养学生的阅读能力，注重理解性训练和综合扩展训练的编排。题型设计注重联系实际，将语文生活化。不同类型的能力训练的课后练习题相互交叉编制，但单元练习题的顺序性和衔接性不足。且缺少语文知识的编排，能力训练策略单一，综合性学习的练习量不足。因此，提出关于作业系统的能力训练方面的编制建议：第一，注重编排一定的语文知识；第二，要强调单元编排的顺序性和衔接性；最后，提高综合性学习能力的训练的数量，培养跨学科学习的能力。