医学人文教育提升高职护生职业认同感的途径初探

• 作者: 刘岩 汪长如 王元元 郭卫红
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 职业认同 医学人文教育 护生
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 所属期刊栏目: 职业教育
• 页码范围: 79-80,98
• 页数: 3页
• 分类号: G710
• 语种: 中文
• DOI: 10.16871/j.cnki.kjwhc.2016.04.037

摘要

医学模式的转变对医学教育提出了更高的要求，医学具有强烈的人文属性。高职护生作为未来的专业护理人员，应同时具备医学人文关怀精神。文章对高职医学院校护理医学人文教育的现状进行梳理，对通过医学人文教育提升在校护生职业认同感的方法进行理论探讨，为促进高职护生医学人文课程教学改革、提高护生职业生涯适应力而提出参考建议。