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摘要:
小学中年级阶段是小学生思维由具体转向抽象的关键时期,小学数学教师应重视这一阶段的数学教学,拓展学生思维,进而提高数学教学质量.在小学中年级数学教学中,要重视学生掌握学习的方法,只有掌握了正确的学习方法,才能更好地提高数学成绩.尽管在教学过程出现一些问题,但是在数学教师的不断努力下,创新了很多行之有效的教学方法.
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浅析小学中年级数学教学方法的创新
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教学方法
创新
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创新理念
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教学策略
小学中年级数学教学研究
小学教学
数学教育
中年级阶段
教学研究
关于农村小学中年级数学计算能力培养探讨
农村小学
数学计算能力
培养措施
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 浅析小学中年级数学教学方法的创新
来源期刊 新课程 学科
关键词 小学中年级数学 教学过程 教学反思
年,卷(期) 2016,(4) 所属期刊栏目 教学创新1
研究方向 页码范围 51
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李玉梅 5 0 0.0 0.0
2 黄鹏 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学中年级数学
教学过程
教学反思
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
总下载数(次)
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26607
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