从幼儿行为谈益智区个别化材料的投放策略

• 作者: 褚娟
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 层次性 多功能性 分享验证 幼儿经验
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 所属期刊栏目: 教材研究1
• 页码范围: 36
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

个别化学习是幼儿按照自己的意愿和能力,以操作摆弄材料为主的方式进行个别学习,其中材料的投放直接关系着幼儿的活动效果.以益智区为切入点,从幼儿的操作行为探究材料投放的有效性,为教师投放材料提供建议,实现材料价值的最大化.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	褚娟		1	1	1.0	1.0