浅论小学语文童话审美教学

• 作者: 罗玉芳
• 来源期刊: 中国新通信
• 关键词: 小学 语文教学 童话 审美教育
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 所属期刊栏目: 互联网+教育
• 页码范围: 124
• 页数: 1页
• 字数: 1690字
• 语种: 中文

摘要

通话故事符合儿童的思维习惯与特性,带有极强的审美教化功能,蕴含着无限的思想和艺术之美,容易被学生接受与喜爱,为培育小学生思维能力开辟了全新的通道.在小学语文教学中渗透童话审美教学,能够促进学生个体化成长,为儿童诚信教育拓展了新的空间,提高了学生的综合素质.在教学过程中,我们要从童话阅读中体会儿童文学语言之美,从童话鉴赏中体会儿童文学的情感之美.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗玉芳		1	8	1.0	1.0