软件生命周期同职业能力相融通的程序类课程教学探讨

• 作者: 曹新鸿
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 生命周期 职业能力 融通
• 年，卷（期）: 2016,（16）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 101-102
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 字数: 2104字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdks.2016.06.048

摘要

为有效提升程序设计类课程的教学效果,教学中需要遵循软件开发内在的生命周期规律.本文提出将软件生命周期和程序类课程的职业能力目标进行有机融合,以软件生命周期为主线指引程序类课程的能力提升过程,使学习者既能经历软件生命周期各个环节,又能全面快速地提升程序设计类课程的职业能力.