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摘要:
阅读教学在语文教学中的地位最重,它影响着另外三项能力(听、说、写).本文作者以小学语文教学为例,提出如下观点:教学目标要定准,教学流程要思路清楚,教学方法要得体,语言训练要有味道.
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篇名 打造小学语文阅读教学有效课堂
来源期刊 未来英才 学科
关键词 语文 阅读教学 有效
年,卷(期) 2016,(6) 所属期刊栏目 学科纵横
研究方向 页码范围 227
页数 1页 分类号
字数 2142字 语种 中文
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阅读教学
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