基于传统造园文本的空间重构在建筑设计教学中的运用——以《闲情偶寄》为例

• 作者: 付小利
• 来源期刊: 城市建筑
• 关键词: 空间 传统文本 教学方法
• 年，卷（期）: 2016,（30）
• 所属期刊栏目: 规划·设计
• 页码范围: 51-52
• 页数: 2页
• 字数: 3133字
• 语种: 中文

摘要

我国的建筑教育始于20世纪20年代,基本沿袭了西方传统的巴黎国家艺术学院——包豪斯建筑教学体系.囿于我国建筑学科的历史原因,当今国内建筑学有关建筑设计教学的探讨,多半借用西方建筑话题体系和价值判断标准.中国传统文化博大精深,而传统经典造园文本作为其一断面具有一定的代表性.本文基于《闲情偶寄》这一传统造园文本的空间重构,试图解析符合中国传统审美和起居习惯的"时空观",并参照现代建筑课程设计教育体系进行了修正和完善,期待找到一种与之平等而理性对话的可能.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	付小利	厦门工学院建筑与城市规划系	15	1	1.0	1.0