小"微课"促大成长 ——小学音乐微课不同课型的实践与探索

• 作者: 陶涛
• 来源期刊: 才智
• 关键词: 小学 音乐教学 微课
• 年，卷（期）: 2016,（33）
• 所属期刊栏目: 创新教育
• 页码范围: 139-140
• 页数: 2页
• 字数: 1892字
• 语种: 中文

摘要

"微课",这一新型的教学形式为我们的小学音乐教学注入了神奇的能量.它以时间短、内容少、指导细、资源精、方法活等诸多显著的特点,为不同的音乐课型提供了有效呈现的载体,为更多的学生创建了一个真正属于自己的学习平台.本文以唱歌、欣赏、器乐三种不同课型,分别以一个微课实例,来评析、阐述其如何有效地改变了原有的音乐课堂."微课"一词,在2013年的国内教育技术领域走红,它符合了网络时代学习碎片化的需求,是交流、传播教学资源的一种新型方式.本文将通过笔者自己设计、并亲自录制的唱歌、欣赏、器乐三种课型的微课实例,来探索微课在小学音乐教学不同课型中的有效应用,从而达到为更多的学生创建了一个真正属于自己的学习平台的最终目的.