激发小组活力是提高课堂实效之关键

• 作者: 肖美
• 来源期刊: 教师
• 关键词: 科学分组 精编导学案 激励评价 课堂实效
• 年，卷（期）: 2016,（33）
• 所属期刊栏目: 学科窗
• 页码范围: 74
• 页数: 1页
• 字数: 1651字
• 语种: 中文

摘要

"课堂实效"一般是指教师经过一段时间的教学后,学生的成绩有明显进步.而文章作者认为,想要提高生物教学的"课堂实效",首先要激发小组的活力,这是提高生物课堂教学的关键.通过引入小组竞争和激励机制,让每个学生在自主、合作、探究的氛围中,尽情展示生命的活力,让不同层次学生主动发展、积极发展、健康发展,从而提高课堂实效.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	肖美		2	0	0.0	0.0