数字化背景下低年级数学情境化教学的创设

• 作者: 朱玲
• 来源期刊: 教师
• 关键词: 数字化信息技术 小学数学 情境化教学
• 年，卷（期）: 2016,（33）
• 所属期刊栏目: 学科窗
• 页码范围: 58-59
• 页数: 2页
• 字数: 2719字
• 语种: 中文

摘要

小学低年级是学习数学的基础阶段,这期间的数学知识难度不大,但这一阶段的学生往往难以将精力有效集中在学习上,因此如何通过有效的教学方法激发学生的学习兴趣,是值得小学教师重点探究的教学课题.数字化信息技术能够通过音频、视频、图像、现场互动等方式构建教学情境,吸引学生注意力,激发学习兴趣.基于此,文章就以人教版小学低年级数学教学为例,对如何通过数字化信息技术构建情境教学展开较为深入的探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱玲		7	25	3.0	5.0