作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
真正的教育,是实现学生的自我管理,自我发展的教育.所以,作为班主任,如何培养学生的自我管理能力尤为重要.本文我将从——创设情境,让学生认识自我,建立自信;创造机会,让学生查找不足,实现自我管理;开展活动,在活动中塑造自我,激励自我;满足学生合理的道德需要,发展学生健康的个性,培养班干部以制管人的能力,树立良好的班干形象;评价总结,让学生自我反思,重新认识这五个方面来谈我是如何培养学生的自我管理能力的.看着学生由懵懂无知,到自信、自律,作为老师,我也充满了自豪感.
推荐文章
浅谈小学生自我管理能力的培养
小学生
自我管理
能力
培养
如何加强学生的自我管理能力
自我管理
时间观念
组织能力
管理能力
小学生自我管理能力培养途径
小学生
自我管理
独立教育
校企合作下大学生自我管理能力培养探析
校企合作
大学生
自我管理能力
培养策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈如何培养学生自我管理能力
来源期刊 科学咨询 学科
关键词 培养 自我管理 创设情景 开展活动 评价总结
年,卷(期) 2016,(18) 所属期刊栏目 班主任工作
研究方向 页码范围 129-130
页数 2页 分类号
字数 2586字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 蒋丽娟 1 1 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (1)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
1998(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2005(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2010(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2016(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2019(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
培养
自我管理
创设情景
开展活动
评价总结
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科学咨询
周刊
chi
出版文献量(篇)
75020
总下载数(次)
223
总被引数(次)
48329
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
论文1v1指导