混合式教学在“葡萄生态学”课程中的探索实践

• 作者: 梁建兰 许瑞 赵玉华 高婧宇
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 葡萄生态学 混合式教学 教学改革
• 年，卷（期）: 2016,（23）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 116-117
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 字数: 3630字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdkz.2016.08.056

摘要

为了加强教学研究，深化教学方法改革，提高教学质量，该研究根据葡萄与葡萄酒工程专业的特点，根据现代葡萄酒产业对专业人才知识结构需求发生的变化，从混合式教学的含义和基本思想出发，针对“葡萄生态学”教学实践中存在的问题，在“葡萄生态学”课程中实施混合式教学模式，发挥了学生的主观能动性和独立思考的能力，进一步培养了学生的生态意识，取得了较好的教学效果。