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摘要:
笔者任职于中职学校,学校兼具社区教育学院功能,在读业余大专、本科、远程教育学生逾三千人,笔者以其在业余高等教育数学学科中的教学经验,分析了开放教育中自主学习数学的特征,提出了与应用型人才相适应的数学创新思维能力的培养目标及培养途径。
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培养策略
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文献信息
篇名 自主学习数学,培养创新思维能力
来源期刊 科教导刊(电子版) 学科 教育
关键词 开放教育 自主学习 数学创新思维 数学模型
年,卷(期) kjdkdzb_2016,(21) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 100-101
页数 2页 分类号 G642.0
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1 梁颖嫦 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
开放教育
自主学习
数学创新思维
数学模型
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期刊影响力
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