巧用词块,优化语篇

• 作者: 张倩
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 英语写作教学 词块 输入 输出
• 年，卷（期）: wldh_2016,（10）
• 页码范围: 25-26
• 页数: 2页
• 分类号: G633.41

摘要

英语写作既是创造性地运用语言的过程,也是创造性的智力活动的过程,同时在很大程度上反映了英语教学的得与失。当前学生英语写作水平却令人担忧。因此,笔者结合高一英语写作教学实践,认为可以通过词块为突破口,运用词块,帮助学生优化语篇。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张倩	南京外国语学校仙林分校	5	2	1.0	1.0