浅谈阅读课如何引导学生侧重学习写作手法——由《姥姥的剪纸》阅读课想到的

• 作者: 钱亚芳
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 阅读教学 写作手法 表达能力
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 所属期刊栏目: 教材研究2
• 页码范围: 297,299
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

以《姥姥的剪纸》为例,分析了阅读课如何引导学生侧重学习写作手法,以切实提高学生的阅读能力,继而对学生的写作也有比较直接的指导作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钱亚芳		4	0	0.0	0.0