教学做一体化模式在《针灸治疗学》课程教学中的应用

• 作者: 唐峰 陈春梅
• 来源期刊: 科学咨询
• 关键词: "针灸治疗学" "教学做一体化"模式
• 年，卷（期）: 2016,（18）
• 所属期刊栏目: 专业教研
• 页码范围: 70-72
• 页数: 3页
• 字数: 2799字
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨"教学做一体化"模式在"针灸治疗学"中的教学方法及教学效果.方法 将我系2012级针推1、2班学生,随机抽取1个班为实验组,采用"教学做一体化"教学模式,另1个班为对照组,采用先理论后实践的传统模式.将期末时的理论和技能考核成绩进行比较,结果实验组的理论和技能成绩均优于对照组,差异有统计学意义.结论 "教学做一体化"教学模式既能提高学生的学习热情,又能提高学生的理论成绩和动手操作能力,同时也加强了对学生中医辨证思维能力的培养,适合于临床特征较强的"针灸治疗学"课程的教学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈春梅		8	71	4.0	8.0
2	唐峰		13	111	6.0	10.0