带着问题出发,伴着音乐穿行——关于初中唱歌课歌名设疑的有效思考

• 作者: 郑强
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 歌唱教学 设疑 引思 促辩 激趣
• 年，卷（期）: wldh_2016,（10）
• 页码范围: 67-68
• 页数: 2页
• 分类号: G633.951

摘要

歌唱教学是初中音乐教学的重要内容,也是中小学音乐教育的重要组成部分。但笔者发现初中生进入变声期后,因声带的变化引起歌唱时声音低沉沙哑等现象,从而导致对歌唱焦虑胆怯,自信不足。针对以上现象,坚持兴趣是学生求知的内在动力,用歌名设疑,引思、促辩、激趣。即以疑引思,提出问题,分析歌名类型,反映歌曲主题内容。以疑促辩,善抓关键词,敢于质疑,描述歌曲主题形象。以疑激趣,从音乐要素入手,定准感情基调,把握歌曲主题情感。

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