在“同伴互助”下如何提高小学语文教师教学技能

• 作者: 潘少梅
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学语文 教学 合作
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 所属期刊栏目: 理论研究2
• 页码范围: 245
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

小学语文教学在新课程改革背景下,由传统的教师单向教授转为双向的师生互动式教学,这种新型教学关系的构建,有利于学生主动性学习和合作式学习方法的构建,对小学生积极参与语文思维、探究语文内涵具有重大的改革意义.在这一教学新理念之下,小学语文教师的教学技能得到有效提高,在互帮互助式、合作式的学习状态下,师生关系得以融洽,技能得以提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘少梅		2	0	0.0	0.0