小学语文课堂教学的“适可而止”

• 作者: 陈奕耀
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 课堂教学 语言文字 回归本色
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 所属期刊栏目: 观察视角
• 页码范围: 237
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

以小学语文课堂教学现状分析、浅议、研讨如何让语文回归“语言文字”本位.当下教学中出现的深度、广度、量度没有边际,较为随意,有时超出了课堂的教学范畴,本末倒置,影响了课堂教育的时效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈奕耀		5	1	1.0	1.0