寻找低年级学生看图讲述活动规范与创新的支点

• 作者: 罗小兴
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 看图讲述 教学方法 鼓励
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 所属期刊栏目: 观察视角
• 页码范围: 227
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在语文课堂教育教学中,看图讲述教学是习作教学的雏形阶段,是作文教学的重要组成部分,在第一学段中有着十分重要的地位.在看图讲述教学过程中,如何择取画面、分析观察、指导讲述,应该有合适、规范的教学方法.教师要根据实际不断总结与创新,创设讲述情境,采取多种形式进行训练,在课堂中做到,营造师生平等融洽的学习氛围,引导学生参与评价,挖掘学生讲述的亮点,让学生体验“被重视”的喜悦.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗小兴		2	0	0.0	0.0