前备知识,是一种唤醒

• 作者: 沈敏健
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: wldh_2016,（11）
• 页码范围: 15-16
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

<正>著名心理学家奥苏贝尔曾经说过,影响学生学习效果的唯一因素,就是学生已经掌握了什么,而这句话中的'学生已经掌握了什么'就是指学生的前备知识。在新课标改革的背景下,教师要对学生的知识储备从数量、程度等多个维度进行挖掘和了解,在教学过程中进行前备知识的渗透,从而唤醒学生学习的动力和效率。一、唤醒记忆,顺导而学在初中语文的教学过程中,教师可以对学生在小学阶段掌握到的知识有针对性地进行唤醒,

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈敏健		2	0	0.0	0.0