小学低年级语文阅读教学策略研究

• 作者: 张小青
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学低年级 小学语文 阅读教学 教学策略
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 所属期刊栏目: 教学争鸣2
• 页码范围: 479
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

小学低年级是学生识字与写字的重要阶段,但是也不能忽略学生在阅读方面技能的培养.阅读是一种良好的学习习惯,只有对于课文反复阅读、默读或者朗读,才能真正感受出课文中所描绘的情境与所要表达的感情.在反复阅读的过程中,学生可以进一步地深入理解课文.从小学低年级语文阅读教学的途径进行论述,总结出小学低年级语文阅读教学策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张小青		10	20	2.0	4.0