结合多媒体技术建构小学数学"先学后教"模式初探

• 作者: 杨新红
• 来源期刊: 都市家教(上半月)
• 关键词: 小学数学 先学后教 多媒体
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 所属期刊栏目: 科教创新
• 页码范围: 194
• 页数: 1页
• 字数: 2700字
• 语种: 中文

摘要

随着素质教育的大力推行,在小学数学教学中我们不仅要让学生掌握扎实的基础知识,更应该注重学生自主探索性学习能力的培养.尤其是在小学阶段,激发学生在数学方面的兴趣,培养学生独立思考、积极质疑、自主学习是非常重要.我校积极推行"先学后教"的课堂教学模式,改变了传统教学中教师为主讲,学生被动接受知识的"填鸭式"教学形式.尝试在数学教学中利用现代信息技术打造新型课堂,将教学中心转向了学生,让学生通过课前、课中、课后探索性自主学习,充分挖掘学生学习的潜能,逐步提高学生自主探究问题,解决问题的能力.应用"先学后教"模式后,真正体现了以"学生为主体,教师为主导"的课改精神.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨新红		2	1	1.0	1.0