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原文服务方: 新课程       
摘要:
解决数学问题要求教师紧密联系知识和实际,让学生在情境中理解课本上的内容.
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文献信息
篇名 解决问题的策略教学之我见
来源期刊 新课程 学科
关键词 数学 解决问题 策略
年,卷(期) 2016,(4) 所属期刊栏目 教学反思2
研究方向 页码范围 427
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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数学
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期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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