六动——让科学课堂“动”起来

• 作者: 李兴素
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 活的课堂 科学课堂 六动
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 所属期刊栏目: 教法探索2
• 页码范围: 412
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

《义务教育科学课程标准》提出,科学探究是科学学习的中心环节.亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径.课堂上,尽可能多地为学生提供充分的科学探究机会,培养学生主动进取的意识,变“教”师为“导”师,让学生自动、心动、互动、动口、动手、动脑,真正让课堂动起来、活起来,使得课堂充满着生命活力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李兴素		3	0	0.0	0.0