浅谈小学语文阅读教学

• 作者: 徐红霞
• 来源期刊: 俪人：教师
• 学科: 教育
• 关键词: 语文阅读教学 小学生 阅读训练 语文教学 教学效率 语文课堂 语文素养 阅读能力
• 年，卷（期）: zrjs_2016,（13）
• 页码范围: 281-281
• 页数: 1页
• 分类号: G623.23

摘要

阅读是语文教学的支柱,只有加强阅读,才能提高语文课堂的教学效率,全面提高学生的语文素养.只有通过有目的,有计划的训练,小学生的阅读能力才会得到逐步提高.学生阅读训练的方法很多,需要教师在长期的教学活动中去发现、去积累、去实践,这样才能找到最为理想的途径.在教学中,我们要把学生放在教育教学的“主体”地位,让他们充分展示自身的才能,提高学习兴趣.变以前的被动学为主动学;呆板学为灵活学;苦学为乐学.

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1	徐红霞		1	0	0.0	0.0