科学区活动中培养小班幼儿探究兴趣的实践研究

• 作者: 奚晓珠
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 科学区 小班 探究兴趣
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 所属期刊栏目: 教学争鸣1
• 页码范围: 208-209
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

科学区活动是幼儿园区域活动的一种,是指教师依据简单的科学原理投放各种可以感知和操作的材料,幼儿通过观察、探索、操作等各种方式与材料进行相互作用,从中萌发科学探索兴趣,获得粗浅的科学经验,从而提升科学素养的一种低结构、开放性的教育活动.针对小班幼儿年龄特点探讨科学区创设和活动指导的研究尚不多见,可见小班幼儿科学区的创设与研究难度比较大,但是小班的科学区活动对于幼儿科学素养的启蒙又非常重要.因此,以“科学区活动中培养小班幼儿的探究兴趣”为主题,试图在结合研究者自身教学实践的行动研究中梳理出相关具体策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	奚晓珠		1	0	0.0	0.0