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原文服务方: 新课程       
摘要:
幼儿的年龄特性和身心、认知发展特点使幼儿阶段的孩童都爱动、好玩,很难长时间保持注意力的集中,给幼儿教育教学带来一定难度.同时,注意力又是一切心理活动的开端,且贯穿于心理活动的整个过程,直接影响着幼儿的坚持性,是一种需要培养的良好心理素质,只有在注意力集中的状态下,才会对事物产生更清晰的感知与更深刻、牢固的理解与记忆,利于专注品质的养成,促进幼儿的长远发展.
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教师
教育
幼儿
习惯
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 在音乐游戏中培养幼儿的注意力
来源期刊 新课程 学科
关键词 音乐游戏 幼儿注意力 环境
年,卷(期) 2016,(4) 所属期刊栏目 教学争鸣1
研究方向 页码范围 201
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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1 孟慧子 1 0 0.0 0.0
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节点文献
音乐游戏
幼儿注意力
环境
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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