团体动力学视域下大学生价值观教育课堂教学初探

• 作者: 刘瑞瑜 杨玉宇
• 来源期刊: 价值工程
• 学科: 教育
• 关键词: 团体动力学 课堂教学 大学生思想政治教育 价值观
• 年，卷（期）: 2016,（29）
• 所属期刊栏目: 理论综述
• 页码范围: 234-236
• 页数: 3页
• 分类号: G642.421
• 字数: 5620字
• 语种: 中文

摘要

价值观教育是思想政治教育课程的重要内容.当前思想政治教育课程的课堂存在课堂教学组织形式单一,内容枯燥,课时少与要求多的矛盾.引入团体动力学理论,应用到价值观教育的课堂教学中,转换教师领导者和学生成员之间的关系,结合“翻转课堂”、价值观辩论等教学组织形式,使课堂教学气氛变得活跃、有生机,更能促进大学生将价值观教育的课堂教学成果内化为自身心理认同和外化为行为指导,为传统思想政治教育课堂教学的学习提出了指导意见.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘瑞瑜	昆明理工大学材料科学与工程学院	26	22	3.0	3.0
2	杨玉宇	昆明理工大学社会科学院	19	104	4.0	10.0