通识教育背景下的高校书院制改革新路径

• 作者: 彭帆
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 通识教育 书院制 全面发展
• 年，卷（期）: 2016,（35）
• 所属期刊栏目: 新管理
• 页码范围: 93-94
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0
• 字数: 3281字
• 语种: 中文

摘要

通识教育背景下，书院制学生工作模式应运而生。书院制改革体现“以生为本”，也为通识教育提供了强有力的保障。目前，因书院制改革尚未完善，高校在实践过程中出现了一些问题，如师生对书院的归属感不强，常常陷入一种矛盾和不安状态；“行政管理”和“通识教育”的关系没完全捋顺，学生仍旧习惯处在传统被管角色中，主动性不强。针对这一问题，近年来，高校除了进行课程内容上的改革，同步推进的还有高校学生工作管理模式，进行了书院制的探索和实践。解决书院制实践中的难题，务必需融会贯通，理顺三大关系：一是形式和内容的关系，真正发挥通识教育的育人功能；二是学院和书院的关系，打破传统科层制管理；三是教育和管理的关系，做好管理的同时实现书院育人目标。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭帆		4	1	1.0	1.0